为切实提高学院同学的思想道德觉悟，探讨德育教学的有效方法，全面提升学生教师素养，5月31日，教育学院08级教育本科班的同学在冯永刚博士的带领下，于校本部教学一楼1116教室举行了主题为“现代道德教育”的专题研讨课。

    此次专题研讨课主要立足于德育原理精品课程，旨在通过师生探讨促进课程的特色化、体系化，突出课程的综合化、系统化。德育原理以国家级教学名师戚万学教授为负责人，以省级德育原理教学团队为教学骨干队伍，以省级精品课程《德育原理》为课程资源，研究方向明确稳定，师资队伍学历、职称和年龄结构合理，科研与教学成果突出，综合学术和研究能力在省内处于领先地位，在国内具有重要影响和良好声誉。

 研讨课上，冯永刚博士首先从历史的角度提纲挈领地介绍了中国传统道德教育的历史沿革，以理性的视角审视了先秦时期、汉唐时期、宋元时期和明清时期传统道德教育的基本特点。冯永刚博士注意引导同学们以批判继承的态度分析问题，在传统道德教育的内容上坚持“取其精华，去其糟粕”。对于中国传统道德中涉及的社会公德、职业道德和家庭美德，冯老师为其注入时代精华，运用详实的事例进行诠释与扬弃。针对教育学院师范类专业特色，冯老师与同学们积极探讨德育教学的有效途径，并特别指出“以身作则”的重要姓。冯老师强调，教师首先要给学生树立一个榜样，要求学生做到的，自己必须先做到，这样才有威信，才有说服力。最后，冯老师为同学们展示了欧美国家道德教育变革的历史线索与基本特点，使同学们在比较中增强选择与甄别的能力。

 教育学院向来重视精品课程建设，此次研讨课为丰富课程建设经验提供了有效的契机，而对于提高同学们的思想道德觉悟，加快学院的德育工作进程也有突出意义。