6月8日下午，香港中文大学教育学院教育系尹弘飚教授应教育学院邀请，在校本部田家炳教育书院一层会议室，做了一场主题为“格物致知：教育研究的两条路径”的精彩演讲。教育学院众多研究生、本科生认真听取了尹弘飚教授的演讲。

    尹教授从中国传统儒学中的求学方法“格物致知”入手，就教学研究中“实践”与“理论”之间的关系做了深入探讨。他认为应避免课程与教学研究中的唯理论化倾向，注重从实践到理论再到实践的转换过程，并提出了经验研究的“3R之路，即回顾（Re-view）、反复搜寻（Re-search）、再概括（Re-conceptualize）。要求教育研究者应该充分利用量化研究与质化研究的优点，有规则，有人性，有创新地进行教学研究。演讲期间尹教授引用了多个生动的案例和教育研究的前沿成果，深入浅出地阐述了其观点。演讲结束后尹教授又与同学们进行了交流互动。尹教授渊博的知识和卓越的人格魅力征服了在场同学，使同学们收获颇多。

    尹教授的演讲严谨而不失风趣，使在座的同学如临甘露，受益匪浅，对同学们日后的学习和研究提供了极为有益的启发和引导。同时对学院今后的学科发展也有积极的意义。