近年来，大批农民外出务工创业，为农村家庭带来收入，同时也造就了一个特殊群体——“留守儿童”。“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

 为进一步了解留守儿童，深入探索留守儿童家庭状况与教育情况，7月16日到7月18日，山东师范大学外国语学院“关爱留守儿童”贵州社会实践队在贵州省镇远县蕉溪镇开展了为期三天的一系列社会调查活动，对当地留守儿童现象进行深入调研。社会实践队由外国语学院团总支副书记司世牧带队，并得到蕉溪镇镇长张可东的大力支持。

 “关心孩子成长，关爱留守儿童”，本着这一原则，本次贵州社会实践队深入贵州基层，将镇远县蕉溪镇河口小学设立为山东师范大学外国语学院社会实践基地，并在当地举行了挂牌仪式。学院团总支副书记司世牧与河口小学校长左连富就两所学校长期合作的事宜达成一致意见。随后，实践队队员与当地家长展开座谈会，通过问卷与访谈交流的形式，队员们了解到当地留守儿童的日常生活与学习，从而进一步加深对留守儿童教育状况的认知。整场座谈会座无虚席，学生反应积极，现场气氛热烈。为达到全面、高效的目的，随后两天中，实践队进入到镇远村每一个留守儿童的家庭中去进行走访活动。实践队成员两人一组，共分为六组，为当地留守儿童准备图画本、铅笔等礼物，并与留守儿童监护人进行交流，深入了解留守儿童父母外出务工状况与留守儿童的日常生活情况。交流过程中，队员们了解到留守儿童的学习与心理情况，总结了留守儿童的教育与心理缺陷状况，更深深地体会到监护人在照顾留守儿童过程中面临的种种困难。实践队队员的贴心问候、周到询问也受到当地村民的广泛好评。

 留守儿童作为教育现状的突出问题之一，备受社会各界关注。本次贵州社会实践队走进留守儿童，了解他们的受教育状况，从而找出留守儿童的受教育缺陷，呼吁社会关注。同时，本次社会实践旨在进一步引导广大青年学生为“十二五”和社会主义新农村建设作贡献，不断加强大学生思想政治教育，从而达到学生成长，服务基础发展双向受益的目的。